回首往昔，岁月峥嵘。刚刚过去的2023年，我们每个人在不确定中奋力前行，这一年我们过得很充实、走得很坚定。2023年秋季学期，教务处在学校党委、行政的坚强领导下，在全体教职工的大力支持和配合下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的原则，加强教学常规管理及服务，认真落实课程计划，抓好过程性教学监控，切实提高教育教学质量，圆满地完成了学期初各项工作目标。现将一学期以来教务处工作总结如下：

㈠常规管理常抓不懈

 ⒈统筹全校教师资源，优化细化课务安排。一是学期初教务处协同各个年级细化统筹全校教师资源，合理配备各级各学科师资力量，做到各级各学科教师工作量均衡、老中青结合，全校教师超工作量代课情况明显减少。二是教务处根据上级部门要求和学校的实际情况，优化师生作息时间表、合理设计班级课程表、自习辅导安排表，按要求开足开齐各类课程，在高一年级提出学科自习同一时段两个学科同时辅导的方案，一定程度上避免了教师兼顾不到位、学生自习秩序差的现象。三是对于平时因病、因事请假的教师，积极安排接课及课程监管工作，保证正常的课堂秩序，力争做到早公开、早准备、多沟通、细落实，切实保证教育教学的正常稳定运行。尤其是疫情严重时，很多教师因为特殊原因不能正常到校，部分教师能及时补位、超量代课毫无怨言，体现出很强的主人翁精神。

⒉落实检查反馈制度，提升课堂自习质量。教学常规管理是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。一是学期初教务处深入分析教情学情，结合学校实际针对性的制定了《梅堰中学课堂自习督查反馈制度》、《课堂教学及自习辅导量化考核评价制度》，每天教务处安排专人对全校各级课堂及自习辅导进行督查，对课堂中发现的教师教和学生学两方面的优点及问题及时进行总结反馈通报，让教师对照通报扬长避短、调整改进，指导教师有的放矢的工作，教育教学更加高效。二是协同年级组持续推进激情早读、操前小读、无声自习、量化自习任务、作业任务等措施，提升学生学习习惯的养成。

⒊优化考勤考核、数据公开透明。为进一步细化落实学校考勤考核相关制度，提高教师的工作积极性，本学期教务处做到了各项考勤考核数据公开透明。一是学期初对全校教师周工作量记性核实并公示。二是对每天因病因事请假和缺勤的教师进行公开通报。三是阶段性对全体教师上课、自习辅导等工作量进行核算并公示。四是进一步优化了年度考核教务处部分的考核方案，通过方案优化调整，避免出现“吃大锅饭”、“轮流坐庄”的现象出现，真正体现“干多干少不一样”、“教好教差不一定”的考核评价原则。

㈡规范学籍管理，优化班级设置

学籍管理与班级服务是教务处工作的一项重要内容，事关班级均衡和稳定。一是本学期完成了2023级新生共168人的学籍相关信息的收集和学籍的建立工作，通过细致的核查比对，确保“一号一生”、“一生一籍”。二是完成了各年级学生报到注册和休学、复学、退学学生的办理，进一步核准了各班的实有人数，做到数量清，便于学校其他工作的开展。三是完成了各年级的科学均衡分班，在分班过程中保证分班的公正公开和透明性，各班成绩均衡、性别均衡、地域均衡，有利于班级管理中齐头并进、相互争先创优，激发了班级竞争活力。

㈢各类考试组织及管理方面

一是完成了2024届初三学生的中考信息采集、网上报名等工作。二是按学校要求规范组织了各年级阶段调研、期中期末考试、阳光测试等，通过周密计划、规范组织以及处室、年级组之间的紧密配合，学校各类考试考风考纪良好，教师针对考试问题及时分析总结，达到了以督考风促学风提教风的目的

㈣细化成绩测算及阶段性、过程性评价

年度考核事关教师的切身利益，是教师关注的大事，而教务处成绩占了很大的比例，因此教务处着力于阶段性、过程性对相关考核成绩进行测算并公示，让每位教师做到心中有数。一是对校内期中期末考试成绩及时进行测算分析，核算班级平均分、相对提高等重要参数，引导师生及时分析考试中出现的问题，同时对教师教和学生学进行一定程度上的客观评价。二是本学期开始教务处对每年的学业水平考试、合格性考试成绩和高考成绩进行详细测算，并进行各个维度的评价分析比较，有利于对学校教育教学发展的研判提供更好的思路、更切合实际的措施和更有利于学生发展的模式。三是有序组织并完成了两次学生评教工作并进行了成绩汇总。

㈤做好工作总结，细化资料规整

一是每周对教务处开展的工作及全校教育教学督查中发展的问题及亮点进行汇总，以周简报的形式进行梳理总结，逐步提升工作能力。二是处室建立了工作群，便于工作协调沟通，逐个落实，同时处室成员每个月召开一次工作协调会，对各自处室工作中出现的问题及需要改进优化的方面进行讨论。三是进一步细化资料归整，对各项工作的过程性资料及时进行整理装订或存档。

㈥存在的问题和改进的措施

⒈学校各功能室利用率不高。一是实验室利用不充分，个别学科小组实验、演示实验组织不够到位。二是学校机房网速太慢，虽能基本满足正常的上课需求，但很大程度上限制了师生的有效使用。三是图书室、阅览室利用率不太高，师生好读书、读好书的氛围没有形成。

⒉校本教研有待于夯实与深化。听评课活动浮于表面，教师参与的积极性不高，教务处将积极协调相关年级主动作为，认真准备，争取把校本教研工作深入圆满做好。

⒊处室工作质量意识有待提高。处室工作人员对于各自的分管工作满足于完成，在创造性、创新性和质量意识上思考还不够，还需提升。

初心如磐，笃行不怠。回顾整个学期的工作，面对从未有过的形势和难题，过程虽然艰难，但我们从未懈怠，因为我们坚信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。2024，新起点，新征程，新的学期在学校党委、行政的坚强领导下，教务处全体人员将进一步增强服务意识、提升服务本领，优化服务措施，以积极昂扬的工作面貌和勤奋务实的工作姿态为学校教育教学高质量发展提供有力保障。