快反实战演练筑牢安全防线_德育动态

快反实战演练筑牢安全防线

---梅堰中学开展疫情防控应急演练

日期：2022-04-06 00:00:00 浏览量：827

为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，提高应对突发新冠肺炎疫情应急工作的指挥协调、快速反应和高效处置能力，进一步明确处置流程，细化处置要求，提升处置效率，保障全校师生的生命安全和身体健康，切实提高全员防控能力，保障学校教育教学工作的有序开展，4月4日，梅堰中学参照《苏州市学校新冠肺炎疫情应急处置工作指引》要求，开展疫情防控应急演练。校长室、各处室、师生代表、校医、保安、保洁人员参与演练。

场景一 入校测温异常

① 学生佩戴好口罩，到达校门口后，保持一米距离，耐心在守候区排队，并接受体温检测，体温正常者方可入校。

戴口罩、间隔1米、测温进校园

② 发现体温异常学生，即刻启动应急预案。校医将学生带至临时隔离点，用水银温度计对其进行体温复测，询问14天内有无疫情中高风险地区旅居史、疑似病例接触史。若有则上报校长室并联系医院由医院120专车接送，若无则通知家长将孩子接回。

③ 学生被家长接走后,相关人员对临时隔离点进行消毒,并对已使用防护用品进行规范处理。

④班主任做好学生因病缺课追因，跟踪了解发热学生病情和治疗恢复情况，学生退热后凭有医院开具的复课证明（含核酸检测阴性报告），经校医审验合格后才可以进教室上课。

场景二 教室内发现学生发热

① 一名学生在测温过程中出现发热，班主任老师迅速与校医联系，并报告突发情况联络人，准确告知班级、出现异常的具体情况；

② 校医（穿防护服）、消杀人员（穿防护服）立即来到该班，校医把该生带至隔离室，复测体温，进行问询等相关流程后，告知班主任。

③班主任通知家长带学生到医院进一步诊治。

④班主任带领其他学生有序转移到备用教室，消杀人员对教室进行全面消杀。教室恢复使用后，消杀人员对备用教室进行消杀。

⑤班主任做好学生因病缺课追因，跟踪了解发热学生病情和治疗恢复情况，学生退热后凭有医院开具的复课证明（含核酸检测阴性报告）经校医审验合格后才可以进教室上课。

场景三 核酸混检异常

4月4日上午9:20--10:20，梅堰中学开展核酸混检异常快速反应演练，32名教职工和27名学生参加了应急演练。

01准备工作

演练前，校长室拟定详细演练方案，安排了32名教职工为演练工作人员，成立快速反应演练指挥部，设立“组织协调组”、“宣传及心理疏导组”、“隔离转移组”、“医疗消杀组”和“后勤保障组”5个应急演练工作小组，招募了27名学生志愿者。并召开了演练会议，开展了演练各相关环节指导培训，明确各自工作职责。制作了宣传横幅、“演练”字样背贴、隔离室标牌，摆放好隔离室防疫物品，布置好警戒线、核酸检测采样点。

02 专业指导穿脱防护服

在师生员工核酸检测采样结束后，我们特邀请梅堰卫生院医生为参演人员演示防护服穿脱，进行专业指导，还与我们分享了南京市第二医院防疫感控组拍摄制作的《穿脱防护服操作流程》短视频。

03 模拟演练

模拟场景：

启动预案

学校收到上级防控指挥部下达混管检测异常人员名单，涉及6人。校长第一时间向区教育行政部门、平望镇疫情防控指挥部报告，演练指挥部立即排查出这6人相关信息，确定班级和人员，校长室立即发布命令，启动《核酸混检异常快速反应预案》。

集结封控

各小组长迅速召集组员向指定地点集结，快速着装后，看守各点位警戒线人员，对2幢教学楼、1幢教师办公楼、1幢实验楼进行封控，保安立即封闭东、西校门，严禁人员进出。

隔离转运

隔离转运组迅速前往相关教室，由3位工作人员将6名学生分别带至1—6号隔离室，每室1人。进入隔离室后，学生用免洗洗手液进行手部消毒，拿出消毒湿巾擦拭水银温度计后，置于腋下检测体温。隔离转运人员在同一楼层室外走廊看护。隔离转运组其他工作人员迅速引导在教室里的其他同学有序转移至备用教室，打开门窗，通风换气。