2021年，学校在平望镇党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神和十九届六中全会精神以及省第十四次党代会精神，全面落实“双减”政策，全面落实三年行动计划，坚持立德树人根本任务，优化师资队伍建设，深化课程教学改革，推进学科教学规范化，做好常态化疫情防控，完善德育工作长效机制，进一步提升课堂品质，凝心聚力，提质增效，努力提高教育教学质量，切实加强意识形态工作，打造良好教育生态，不断提高教学效益和办学水平，不断提升人民群众的满意度，推动我校办学品质更上新台阶。在过去的这一年里，学校领导班子、行政人员勤奋务实、恪尽职守，全体教职工爱岗敬业、乐于奉献，学校各项工作得到稳步、有序、健康地推进。

一．发挥党建引领，重视行政班子建设

1.充分发挥党支部的堡垒作用，认真做好党建工作。我校坚持党建与教学、德育、工会等工作的深度融合，充分发挥党建的引领作用，深入打造以“融入式党建”促学校教育新发展的“一校一品”党建文化品牌建设，认真贯彻执行中央八项规定精神，认真落实党风廉政建设责任制，加强党风廉政建设和清廉校园建设。

2.加强行政班子建设，提高政治站位。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九大精神和十九届六中全会精神以及省第十四次党代会精神，认真学习《中国共产党简史》，认真贯彻落实习近平总书记视察江苏重要讲话指示精神，认真开展“党史”学习教育动员部署，认真落实中央及省、市、区委部署要求，认真推广使用“学习强国”学习平台，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断增强行政领导的服务意识、责任意识、大局意识、团队意识和创新意识。

3.自觉接受党组织和教职工的监督。认真落实区委教育工委下发的校级领导、中层干部管理规定，严格干部选拔任用程序。认真贯彻执行民主集中制、请示报告制度。严格落实“三重一大”事项决策制度，做到公开、公正、公平。学校充分发挥教代会作用，对学校重大事项严格按照有关教代会程序进行民主决策。

二．夯实师德建设，塑造良好师表形象

我校深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》以及市、区关于开展中小学师德师风突出问题持续专项治理的通知精神，深化“四有”好教师团队建设，全面提升教师形象，进一步营造风清气正的教育生态。

学校成立了师德师风专项整治领导小组，印制并下发《师德师风建设制度汇编》，每月组织开展师德师风建设专题学习培训，把落实“十项准则”作为师德师风建设首要任务抓紧抓好。组织新入职教师签署拒绝有偿补课公开承诺书，要求全体教师不到校外培训机构兼职取酬，不参与有偿补课，不违规向学生推销教辅材料，拟定杜绝有偿补课等师德问题措施清单，全面开展师德师风自查自纠，寒暑假和节假日督查组开展不定期巡查走访，按时做好师德月报工作。健全师德考评制度，挖掘树立师德标杆，大力宣传优秀教师的典型事迹。

三．坚持五育并举，提升德育工作实效

学校坚持立德树人根本任务，认真贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》、《中小学德育工作指南》，完善“德善”品格课程内涵，实施德育导师制，定期家校联络，加强学校、家庭、社区“三位一体”建设，努力形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络，聘请法制副校长，主动加强同当地辖区派出所、街道、社区的联系，把思想道德教育与社会实践活动相结合，把学校教育与家庭教育、社区教育相结合，统筹实施美育、科技、劳动、体育、卫生、健康教育等，营造有利于学生思想道德成长的良好氛围。

1.优化队伍建设

（1）推进德育中心组建设。组建以德育处、团委、骨干班主任、优秀德育导师、心理教师、家庭指导师为成员的学校德育中心组，发挥中心组示范、引领、辐射、带动作用。

（2）加强班主任队伍建设。聘请班主任名师工作室领衔人来校指导，每两周召开一次班主任工作培训例会，定期开展班主任专题学习活动，健全和完善班主任工作考核评估激励机制，通过师徒结对、请进来、走出去、各类竞赛活动等，不断提高班主任的业务能力和思想素养，加速班主任成长。

（3）发挥家委会作用。完善班、校两级家长委员会，及时做好新一届家长代表委员（暨膳食委员会）的增补工作。充分利用学校、家庭、社区资源，常态化开展家长学校培训活动，努力提高家长的家庭教育水平，家校合力，协同育人。

2.完善“品格”课程

（1）依据《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案》，制定校本化的以宽容为主题“德善”品格课程学期实施方案，编印校本德善品格课程。

（2）进一步完善校本品格教育课程资源库建设，开展校级 “熔铸美好的品格”征文、微视频等系列评比活动。

（3）及时提炼典型德育经验，形成论文，参加各级评比，或在市、区级杂志上发表。

（4）推动围绕“德善”品格的课题申报与研究工作，营造品格教育的良好育人氛围。为了让学生能够正确认识自我，向榜样学习，以榜样的力量激励自己，激发学生进取心，使其逐步树立远大理想，争做“有进取心”的美德好少年，5月6日下午，梅堰中学迎来一位特殊的老师--“全国最美家庭”获得者陆鸿，为初一、初二学生作进取励志事迹报告。

3.抓实专项教育

（1）加强心理健康教育。建立多层次心理健康教育网络，落实每学期4课时全员心理专题的校本培训，积极培养心理健康教育专兼职教师，开展多种形式的辅导讲座。

（2）强化生命教育。通过多种形式对学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值、生命与关怀的教育，使学生树立积极的人生观。

（3）重视劳动教育。制定学校本学期劳动教育方案，开辟校内和校外苏州玫瑰园劳动实践基地，开展形式多样的劳动教育主题活动。

（4）开展垃圾分类宣传教育。深入推动垃圾分类实施，使学生树立垃圾分类的环保意识，养成日常垃圾分类的好习惯。

（5）推进志愿服务，开展文明实践活动。加强与社区党群服务中心联系，认真开展党建带团建服务梅堰社区新时代志愿服务活动、启动探寻运河文化、寻梦南社暨社会实践基地揭牌和唐仲英爱心小分队授旗仪式等，培养学生乐于奉献、关心他人和关爱社会的精神品质。

（6）开展丰富多彩的“习得”杯项目活动节和社团活动，认真组织开展体育运动会、艺术节、科技节等活动，推进传统文化进校园，外教进校园，公民帮扶交流，组织教职工趣味运动会等活动，丰富师生业余文化活动。

（7）落实月主题教育活动。重点开展爱国主义教育、行为规范养成、法制教育、国防教育、禁毒教育、安全教育、感恩教育、环境教育等主题活动，在润物无声中进行育人的实践，在潜移默化中塑造求真向善的品格。

4.重视常规养成

（1）加强学生行为规范和学习习惯的养成教育，依据《关于开展2021年度吴江区中小学行为规范养成主题教育活动月的通知》，我校在9、10两个月开展了学生行为规范养成主题教育月活动，对初一年级进行行为规范养成教育，从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为，做会学习、担责任、守公德的好学生。

（2）常态化开展班级评比活动。进行梅堰中学德善品格量化考核，开展“学习优胜班级”、“文明班级”等评选活动。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化，多方位发挥育人功能。

（3）充分利用电子屏、校园内横幅、班级内黑板报等多种形式开展行为规范养成主题教育活动，营造浓厚氛围，分年级召开集体班会，加大宣传教育力度，规范学生言行，培养文明守纪的良好习惯。

（4）利用德育校本课程，规范行为习惯养成，细化制度，树立典型，开展“德善优秀少年”、“德善品格之星”等评选活动。

四．深化课程改革，提高课堂教学效益

扎实开展“教学规范强化年”活动，进一步提高教师的教学责任心和提升教学规范水平，树立围绕规范抓管理、围绕管理抓质量的意识，调动广大教师的教学积极性，以教学管理的“规范化、有序化、校本化”，力争促进教育教学质量提升的“最大化”。

1、强化规范，抓实抓细常规管理

（1）规范教师备课：要求教师要认真钻研教材，按学校统一定制的教案格式，备详细教案。各备课组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、教学反馈和教学目标。

（2）规范作业管理：要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（3）规范校本教研，加强教研组备课组建设：学期初由各教研组制定活动计划，定时间、定地点、定主持人、定主题（课例分析，教材分析，集体备课，问题会诊等）。一是加强备课组集体备课。主要是分析同年级同学科教材和研学案，研究探讨教学方法，开展听课、评课、研课、磨课等活动，互相学习与借鉴。二是加强各科教研组建设。主要是对同学科（不分年级），开展专题讲座、问题会诊、经验交流等，有利于各年级教师互帮互助。

（4）加强教学六认真常规检查。教务处每月组织对教师备课、作业布置与批改及研修手册等的检查结果逐一反馈，对学生的优秀作业本进行展评。对全体教师的常规教学工作进行阶段性检查，结果与个人教学绩效考核挂钩。

2、重视阅读，多元化实施课程

（1）创设环境，营造良好读书氛围。

各班级利用好班级的黑板报、学习园地、图书角等,营造书香氛围。养成良好晨读习惯，形成班班书声琅琅的校园文化氛围。

（2）举办阅读节，提升学生阅读效益。

学校通过举办校园语文、英语阅读节系列活动，引导学生“热爱读书,每天阅读,养成习惯”。

（3）重视过程性评价，激发阅读兴趣

老师布置读书任务，指导书写读书笔记，每学期进行学生读书笔记评比活动。

（4）开展校级“阅读之星”等评选。

3.聚焦质量，提高课堂教学实效性

(1)每位行政领导下沉到一个教研组。校级、行政随堂听课，适时监控教师课堂教学效果，课后反馈意见，加强日常巡课督查。

(2)每位教师一学期至少开设1级校级及以上公开课，教研组成员共同研讨提升课堂教学实效性的经验和做法。鼓励教师积极参加片级、区级、市级公开课。

（3）与友好学校开展教研组校际交流活动。相互借鉴学习，取长补短，创新教学方式，共同提升。

（5）进行阶段教学调研。对调研结果及时召开质量分析会，教师、备课组、教务处各层面分别总结经验与不足，剖析存在的问题，适时调整教学策略。

（6）加强质量监控。每月组织教师认真分析评价考试质量，及时把控教学现状，不断改进教学措施。

（7）与协作型教育集团校进行联合质量检测、评价，做到数据共通，定期分享各自优秀经验，共同成长。

4.重视教师专业成长

我校注重对青年教师专业成长的培养。通过“师徒结对”，确定“学科师傅”，开展常规的教学指导，并组织开展多样的活动，如青年教师读书活动，青年教师基本功评比活动，新教师汇报课，骨干教师示范课，校园金秋开课日活动，校际交流观摩课等，探索课堂教学有效策略，搭建专业发展平台。

5.促进教科研深度融合

结合习得教育办学特色，加强综合实践活动课程和校本课程的开发与管理，加强教研与教学的融合，注重课题引领教学，聚焦学生研究和质量提升。目前学校省级立项课题1个，吴江区第八批学年结题课题10个，其中重点立项课题5个，德育类课题2个。吴江区第九批学年立项课题11个，其中骨干教师专项课题1个，德善品格课题2个。在各级论文评比活动中，有30多人次获奖或发表。

依托历史课程研究中心，聚焦核心素养，推进“习得”教育，以学校“课程建设单”为基础，推进学校特色文化建设。汇编《龙南风》会刊，发挥课程研究中心的辐射引领作用。

学校举办了吴江区初中历史教学研讨活动、 吴江区初中德育名师工作室暨德育中心组研讨活动，吴江区初中数学教学研讨活动、平望片体育教研活动、吴江区初中协助型教育集团研讨活动暨“落实双减，打造高效课堂”金秋开课日和校园开放日活动等。下半年接受区责任督学和教育局教研室双减督查，受到好评。

教学质量稳步提升。2021届毕业生在苏州市中考中取得理想成绩，三星四星高中录取率达45%。在2021年各类教学业务比赛和教育局组织的各类学生比赛活动中，都取得了比较理想的成绩。

五．坚守安全底线，建构平安和谐校园

学校建立安全风险管控和隐患排查治理双重预防机制，建立一校一档校园安全网格化管理。深入开展校园安全专项整治行动，组织开展自查、校际互查、联合督查。强化安全教育和应急演练，充分利用苏州市学校安全教育平台，提升安全教育实效，修订完善校园突发事件应急预案。

1.稳定教育教学秩序。根据疫情防控部门最新要求，强化疫情防控责任意识，做好学校疫情防控工作的研究部署，确保常态化精准化防控措施落实到位。持续做好师生在校及居家期间身体健康监测，落实好个人健康卡制度，严格执行“日报告”、“零报告”，实行校园封闭式管理，落实重点人员管控。全面排查各类设施设备安全隐患，及时更新防控物资储备，做好校园卫生清洁消杀，深入开展新时代校园爱国卫生运动。周密安排2021年秋季学期各项工作，稳定正常教育教学秩序。

2.强化学校卫生、食堂管理工作。聘请卫生副校长，完善学校疫情防控体制机制，做好健康教育和季节性传染病防控工作，完善秋冬季疾病预防工作机制，全力做好师生疫情防控工作，切实保障师生身体健康和生命安全。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设，严格把好食堂卫生关、严格把好食品安全关、严格把好食品进货关，杜绝发生卫生安全事故。开展膳食委员会食堂开放日活动，做好“阳光食堂”平台的日常监管及预警处置工作。

3.织密校园安全“防护网”。坚持一岗双责，强化责任落实。聘请法制副校长和禁毒监督员，全方位落实校园安全专项整治行动，对排查出的问题隐患持续开展集中整治。主动争取政府财政的支持，食堂下水道整改、实验楼粉刷、紫藤架维修、阶梯教室钢窗更换、添置学生中考机房、标准化考点建设和教室灯光改造等。对照《苏州市智慧安防校园建设标准》，加强“三防”投入，进一步完善校园智能安防系统建设。采用多种形式和途径，开展安全预警教育和应急疏散演练，每月至少开展一次全校性的师生应急疏散演练活动。加强人防、物防、技防工作，与公安、安监等部门加强安全督查，加强对学校周边治安秩序整治，为学校广大师生创造良好的学习和工作环境。

 

总之，过去的一年里，学校在各方面取得了一定的进步。2021年我校荣获江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省中小学智慧校园、苏州市文明校园、吴江区模范学校、吴江区教学质量进步学校、吴江区垃圾分类合格学校、苏州市“宪法卫士”行动计划优秀组织奖、三话比赛苏州市团体和个人二等奖、吴江区我和火焰蓝暨小小消防员绘画作文优秀组织奖等荣誉。2021年我校在公办中小学信用等级评价反馈中判定等级为A。学校特色文化建设在2021年10月《新课程研究》省级期刊封三、封底上报道。平波台、吴江教育、苏州微信公众号刊发了相关工作的报道。在来临的2022年，学校将进一步密切与广大教职工的联系与沟通，认真倾听广大教职工的意见和建议，切实关心好广大教职工的切身利益，聚焦课堂教学改革，强化教师队伍建设，进一步健全和完善学校考核机制，不断提升食堂管理品质，努力突破瓶颈和障碍。

征途漫漫，惟有奋斗。在吴江融入长三角教育一体化的国家战略机遇期，相信全体梅中人一定会更加努力，发奋工作，永葆初心，牢记使命，全力擘画十四五发展蓝图，凝心聚力抓课改，真心实意谋发展，服务立德树人根本，全面提升教育质量，务实创新、与时俱进，乘风破浪，勇往直前，创造更加灿烂的美好明天！

 

                                                   2022年1月