依据教育部《中小学德育工作指南》相关精神，积极落实《吴江区中小学德育工作要点》，按照《吴江区中小学主题教育工作配档表》要求，坚持立德树人的根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，不断完善学校德育工作长效机制，推动学校德育工作提档升级。

一、认真落实上级有关工作要求，全力做好学生返校开学期间的疫情防控和开学工作，切实保障师生身体健康和生命安全。

（一）、扎实做好开学前准备工作

1. 高度重视疫情防控。不断完善学校突发公共卫生事件应急预案和开学预案，制订学校疫情防控各项制度，把学校联防联控的工作要求细化到每一个教育教学环节、落实到每一位师生员工，坚决防止疫情向校园输入扩散。

2. 精准掌握师生健康状况。继续坚持师生员工的体温检测与健康状况的“日报告”“零报告”制度，每日由班主任落实学生晨午检体温检测、关注学生健康状况和动态变化。精准掌握如期开学复课的每位师生健康状况，以及不能如期开学复课的每位师生的健康状况、具体原因和预计返校日期。

重点关注到访疫情防控中高风险地区、接触来自中高风险地区人员或原籍地在中高风险地区的，体温异常或有疑似病例的师生暂不返校。决不允许任何师生员工带病返校或复课工作。所有教职工开学前必须提交在吴健康打卡天数和14天通信大数据行程卡，查验苏康码。外地回来的师生要向学校报告，并按照本地疫情防控有关规定纳入管理。

3. 注重全员防疫培训。利用信息化手段，对全体师生员工开展疫情防控知识的普及教育，以及适当的心理疏导。对班主任、医务、食堂、宿管、保洁和安保等人员，就师生体温测试、发热症状处置、食堂就餐等方面进行应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程。

4. 强化校园安全管理。以高度的责任心和强烈的使命感，守住校园这片净土，维护校园稳定。开学前要严格落实校园“五个一律”封闭管理：

除应急值班值守人员，其他无关人员一律禁止进入校园；

学生没有经过批准一律不得提前返校；

确因防控工作需要进入校园的，一律进行实名登记，接受体温检测，履行报批手续，控制时间、范围、地点等；

学校图书馆、体育馆、学生活动中心等室内场馆一律关闭；

学校所有场所设施一律暂停向社会开放。

（二）统筹安排开学

1. 引导师生安全返校。结合实际，通过多种途径告知每位师生员工和家长开学防疫防控最新要求，严格按照学校通知的时间返校，落实好返校途中防护措施。校级领导、中层干部和相关工作人员要提前到校，做好师生员工返校开学的各项准备和保障工作。实行错时分批次上下学，避免家长在同一时段接送孩子上下学造成人群集聚。

2. 加强返校师生健康管控。返校前，所有师生员工须提前如实填写健康卡、假期行程等需要关注的事项，学校应多措并举逐一进行信息核实。

3. 上好返校开学第一课。认真上好以“生命安全、心理健康、疫情防控、冬奥会开幕式等”为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和前途紧密地联系在一起，并组织学生开展各类应急情况处置演练。

（三）抓实抓细开学后防控措施

1. 落实晨午检制度。学校每日以班级为单位进行晨午检，检查本班学生出勤及健康情况；每天入校、离校前，定时检查学生健康状况并做好记录。如发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的，立即启动应急预案，做好以下几方面应对措施：

①.第一时间送医。学校及时让学生到校内临时医学观察点留观，或就近送至医疗机构发热门诊就诊。

②.第一时间报告。学校立即向当地教育部门报告，并及时告知学生家长或监护人，配合属地做好疫情处置。

③.第一时间隔离。学校应配合有关部门做好密切接触者集中医学隔离，加强与管理人员、师生亲属的沟通；加强对未成年人的监护，随时掌握学生健康情况。

2. 关注重点人群。严格落实因病缺课登记和追踪制度，及时将相关信息上报“江苏省学生健康监测系统”。严格复课审查制度，师生员工病愈或隔离期满后，需持医疗机构返校证明到学校卫生室（保健室）复核确认登记，持校医（保健老师）出具的复课证明方可复课。严格家庭健康报告制度，密切关注师生员工家庭成员健康状况，如出现异常情况按有关防疫要求处置。

3. 加强就餐管理。加强对学校食堂有关人员的健康监测，发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。在校用餐的学生采用分时段、分区域方式进行，取餐时控制学生进食堂人数，间隔1米以上，每张桌子安排2名学生同向就餐。督促学生餐前餐后洗手，提倡自带餐具，每批用餐结束后食堂场所均应进行消毒。

4. 强化学校主体责任和校园安全。全面落实校长第一责任人责任和班主任班级防控第一责任人责任。全面落实疫情防控期间校园安全专项整治各项措施，持续开展校园及周边环境综合治理，坚决杜绝校园安全责任事故。

二、校本化实施“德善”品格课程，培养学生良好品格

1．制定实施方案。2022年度学校德育工作的重点是用心实施“德善”品格课程，即依据《吴江区中小学“德善”品格课程实施方案（试行）》，制定好校本化的年度实施方案，面向全体学生，开展阶梯式培养，以生活化教育、体验式教育为原则，引导学生将社会主义核心价值观、八礼四仪等内化于心、外化于行。围绕“德善”品格教育，结合校本化的年度实施方案，德育处将群策群力，进一步聚焦教育的支点、梳理教育的层次、厘清教育的目标、深挖教育的内涵、创新教育的形式，形成体验项目。

2．开展评比活动。在5月份开展校级层面的“德善”品格评优课活动，以此提升班主任的专业能力和实施水平，并择优推荐参加片、区级层面的评优课评比。积极参加学校品格教育案例、教师随手拍摄影作品、学生微视频、家长微课堂系列评比活动，着力营造品格教育氛围。

3．汇编品格案例。征集品格教育的教案、活动设计、课件、讲座稿等素材，逐步建立学校“德善”品格教育课程资源库，在此基础上形成具有梅中特色的“德善”品格优秀案例汇编。

三、人文化加强生命和心理健康教育，促进学生健康成长

1．尊重生命、热爱生命。生命最可贵，你我要珍惜。在本年度，学校将通过开展避震演练、火灾模拟逃生等形式多样的系列专项活动，培养学校尊重生命、热爱生命的态度，理解生命的意义和价值。

2．助人自助、阳光心态。积极落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程的规定，用好省编教材。面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育主题培训，重点提高班主任的指导能力。要以积极心理学为导向，面向全体学生，加强团体心理辅导和个别心理辅导，培养学生耐挫力和吃苦精神，激发学生学习兴趣。要用好学校心理辅导室等专用场所，强化学生心理健康三级监护网络。

结合局文件精神，将适合学生特点的生命教育与心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，围绕“创新”和“范式”构建生命教育与心理健康教育的新范式，形成人文情怀与科学思维的有机统一。

四、常态化开展各类专项教育，提升学生核心素养

1.结合建党100周年，开展党史学习、爱国主义教育活动。深入学习党的十九大精神，了解党的百年奋斗历程和取得的卓越成就，开展“做新时代‘德善’少年”校园学习宣讲活动，树立青春理想和进取的信念，培养学生爱国主义精神。

为了让红色历史代代相传，学校重视面向全体学生的党史教育，我校将邀请思政课老师、老教师、杰出校友、学生家长、关工委讲师团等来校讲述校史故事、党史故事，每月开展不少于2次全员化党史学习教育活动，同时利用电子屏、黑板报、宣传横幅、展板、手抄报等营造浓厚党史学习教育的校园环境，让学生们透过党史学习教育这扇窗，看到党是怎样领导人民一步步走向胜利、铸就辉煌的，唤起同学们对党和国家的热爱之情，明晰自己担负的责任使命。

2.优秀传统文化进校园活动。通过开展专项活动，引导学生了解优秀传统文化，增强文化自觉和文化自信。

3.社团建设和展评活动。注重推进学生社团活动课程化，激发学生自主创新、自我教育的主动性。

五、交互化健全社会共育机制，立足于学生终身发展

1.继续致力于家庭教育师资队伍建设的使用与管理的研究，在巩固已有模式的基础上，创新学校开展家庭教育指导的活动模式，切实有效提升在校学生家长的家教水平。

2.充分利用苏州教育志愿服务平台，坚持“小项目化、校内为主、辅以校外”的原则，开展校园保洁、文明劝导，校外慰问孤寡老人、交通安全宣传等志愿服务，重在身体力行。同时要树立学校志愿服务品牌意识。

3.以春季社会实践活动的课程建设、“家在苏州·E路成长”社会实践活动的深入等为重点，培养学生对国家对党对民族的政治认同、情感认同、价值认同。

附：每月工作安排

二月份：

1．召开新学期班主任工作会议

2．召开新学期全体德育导师培训会

3．邀请区教育局讲师团讲师开展班主任工作培训

4．做好开学班级管理“五个一”：班级卫生、师生谈心、主题班会、板报宣传、家校联系

5．庆祝元宵节，传承传统文化

6.科学预防新冠肺炎讲座

7. 开展消防疏散演练

三月份：

1．班主任工作校本培训（传达局德育工作会议精神）

2. 开展学雷锋活动

3. 开展家长学校培训

4.承办德育专家讲座

5．加强对学生“五好（说好话、走好路、吃好饭、做好操、扫好地）”文明礼仪教育

6. 环境教育，责任教育。培养义务植树的意识，提高爱绿护绿的责任心

7．开展中小学生安全教育，培养学生安全自护意识，促进学生健康成长

8．主题班会：做最好的自己

9．开展地震避险及疏散演练

四月份：

1．班主任工作校本培训 （心理健康教育）

2．开展清明节主题教育活动，进行革命传统暨爱国主义教育

3. 开展全员家访活动

4. 开展社会实践活动

5．进行国家安全教育，树立学生国家安全意识，自觉关心、维护国家安全

6．校本化实施“德善”品格课程

7．开展校级班主任基本功竞赛（形式待定）

8．参加局组织的班主任基本功提升集训活动

9．参加局组织的品格教育征文活动

10．做好2022省、市、区级三好学生和优秀学生干部申报评选工作

11．初一、初二年级家长会（校长室、德育处、关工委）

12．德育导师业务培训，重视对“三生（学困、心理、品行）”的导引工作

13．主题班会：与“德善”品格教育对接

14．开展消防疏散演练

五月份：

1．班主任工作校本培训（生命教育）

2．结合五四：开展“做新时代‘德善’少年”校园学习宣讲活动（团委筹划）

3. 开展母亲节感恩主题教育活动

4.校本化实施“德善”品格课程

5.开展劳动教育

6. 开展法制教育

7.开展生命教育主题活动月

8．开展“德善”评优课活动．

9．参加局组织的美德少年评选活动

10．组织参加唐仲英优秀爱心小分队和优秀辅导员评选

11．主题班会：与“德善”品格教育对接

12．开展地震避险及疏散演练

六月份：

1．班主任工作校本培训 （环境教育）

2．校本化实施“德善”品格课程

3. 结合初三中考开展进取教育诚信教育

4. 开展网络素养教育，加强手机管理，网络素养教育，净化信息环境

5．开展禁毒教育

6．参加区三好学生、优秀学生干部评选

7．参加区“美德少年”表彰活动

8．校级、区级优秀班主任评选及申报

9．区优秀班主任、优秀德育导师、优秀德育工作者评选

10．苏州市中小学合格心理辅导室预检准备

11．主题班会

期末工作：

1．各班完成校级“三好”学生、优秀学生干部和单项先进推荐工作

2．操行等第、评语、成绩册、学籍卡、社会实践活动等材料填写与审核

3．班主任完成学期班级工作总结

4．完成学校德育工作总结

5．休业式、暑期开始

梅堰中学德育处

2022年2月14日