2022～2023学年度第一学期教科工作总结

苏州市吴江区梅堰中学

本学期学校教科室继续贯彻上级部门的工作要求，以发展学生、成长教师为工作目标，立足课堂和课题研究，有效开展各类活动，发挥好科研的引领作用，力求学校教育教学质量进一步提升，学校特色品牌得到凸显。回顾一学期的工作，我们主要做好了以下两项工作：

一、服务学校发展，有序推进学校主课题研究。

1.召开新学期课题研究工作部署会。本学期重点做好学校主课题苏州市“十三五”立项课题《项目学习促进农村初中生学习品质提升的实践研究》的研究工作。9月5日下午，梅堰中学举行了期初课题研究部署会。会议由孙向红校长主持，朱国松副校长、教科室成员、各子课题负责人参加会议。会上，孙向红校长就本学期课题研究计划作了具体的规划和部署，提出下一阶段的工作重点，她要求课题组成员要定期总结分析，形成高质量的研究成果；要扎实研究过程，善于发现问题，找准问题，探索改进方法与策略，做出实效。

2.举办第九批学年课题中期汇报活动。九位课题研究负责人分别就研究工作主要进展、阶段性研究成果、存在问题及下一步计划等四个方面内容进行了交流汇报。孙向红校长进行了总结发言，她指出，科研是学校发展和个人专业发展的引擎，扎实的课题研究不仅能解决实际的教育教学问题，更能引领学校科研工作蓬勃开展，促进学校科研成果丰硕呈现。课题中期汇报是阶段性的终点，也是教学研究的新起点，相信各位课题组成员一定能够静下心来、沉下心去更好地钻研课题，以课题带动对自身教学的研究，引入活水，为教育教学增色添彩。

3.邀请专家到校作专题讲座。8月27日下午，梅堰中学邀请“姑苏教育名家”、特级教师唐琴为学校中青年骨干教师作了题为“突破专业成长的天花板”的专题讲座。唐特现身说法，从“告别不适期，感受教学的愉悦”“突破天花板，专业成长再进阶”“胜任转型期，让教科研成为第一教学力”“走向三新挑战区，学科育人先行先试”等四个阶段分享了自己的成长历程，为我们描绘了突破专业成长天花板的愿景，并指明了教师专业成长天花板的路径。讲座引人入胜、催人奋进。为了使新入职青年教师能够初步形成教育教学能力，快速融入学校教育教学工作中，同时进一步促进五年内入职教师专业成长，8月27日下午，梅堰中学开展了以“追逐教育梦想，不负青春年华”为主题的青年教师成长沙龙活动。8月28日，梅堰中学邀请区教科室余家友主任为全体教师作题为“从贾府读书无用论解读当下立德树人价值旨归”的专题讲座。讲座内容新颖独特、生动鲜活且剖析深刻。

二、注重队伍建设，切实提升教师专业素养。

⒈加强学校骨干教师梯队建设。充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用，积极带动和促进更多教师成才。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教学大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。

2. 继续发挥好学校教科室的服务与咨询功能。教科室继续负责好校内各层次课题的实施、成果发布等的指导，对本校教师的课题成果积极推荐发表，做好学校科研信息的收集、筛选和传播。鼓励教师积极参加各级各类论文评比活动，并加强论文修改指导，力争在量与质上均能有突破。组织校内教科研交流、展示和分享活动，关注学校教科研动态，及时向学校微信公众号报道特色科研活动；继续编制“梅中教科信息”简报，及时发布教师的研究成果，实现资源共享。

总之，学校教科室以强化管理为抓手，以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，着眼于培养教师的教科研能力，努力提高教育科研的实效。